Expressão feminina na arte desde a idade Média

Infelizmente as mulheres não foram participativas na arte como criadoras e donas de uma sensibilidade inimitavel. As mulheres serviam de fontes inspiradoras, de adoração, luxuria, simbolos de fertilidade e objetos sexuais.
Felizmente desde a decada de 60 com o movimento feminista começamos a cobrar esta conta.
Fica aqui registrado um video que mesmo a mulher sendo uma imagem a se pendurar na parede ainda sim não ofusca o brilho do ser mulher.





fonte:Women in art
http://www.youtube.com/watch?v=nUDIoN-_Hxs&feature=player_embedded

A postura do educador frente às novas tecnologias

O educador de hoje esta frente há uma realidade incontestável, a “tecnologia”.
Muitos educadores se sentem ameaçados com tanta interatividade, tanto fascínio que a tecnologia causa aos nossos alunos.
Hoje é extremamente difícil não aderir às ferramentas que a tecnologia nos proporciona, é muita informação correndo entre nós em fração de segundos, dá medo de não acompanhar, ficar para trás.
O professor que tenta impedir que essas ferramentas tecnológicas não cheguem até a sua sala de aula, esta lutando em vão.
Nós como educadores precisamos nos dar o valor que merecemos, não podemos nos sentir ameaçados, precisamos investir, aperfeiçoar, e andarmos lado a lado com elas, precisamos fazer com que todos entendam inclusive nossos alunos que a tecnologia veio somar ao professor e não subtraí-lo, é necessário ensinarmos aos nossos alunos que as inumeras informações que chegam até nós de maneira nenhuma garantirão o aprendizado, é preciso selecionar, ter objetivos, e o professor exercer o seu papel de mediador neste processo entre informação e aluno, o professor é essencial para que o processo ocorra de maneira segura, confiante. As informações vão e vem, mas quem fica e faz a diferença de verdade é o conhecimento que a gente pode adquirir com elas, e o professor é claro, é peça fundamental neste processo.
Em resumo, não podemos deixar que as pessoas pensem que o papel do professor será extinto nas escolas, precisamos defender nosso oficio, que é muito mais que uma profissão, é um dom.


Fonte: ticjaluunebmat.blogspot.com/2009/06/tic

Imagem futurista ou atual?

Será que as crianças estão saindo das telas metaforicamente falando e desbravando o mundo?

Olha só que linda imagem!

A imagem foi selecionada num primeiro momento por conta dos elementos que muito me atraíram e que fazem entre si um grande contraste a principio, além de representar parte da discussão na disciplina.
De um lado senhoras que neste momento representam pessoas nascidas há décadas atrás, século XX ainda, um tempo em que a tecnologia que temos hoje era vista como uma situação futurista por aqueles mais sonhadores. Por outro lado, um notebook que faz parte da era tecnológica, um elemento que com tranqüilidade pode representar uma nova fase, uma marca tecnológica.
Observando a imagem percebemos que os elementos compostos já descritos nos despertam certa estranheza, surpresa, são elementos que a principio nos passam uma ideia de distanciamento um do outro mesmo que dispostos juntos, mas se olharmos de forma mais atenta com um olhar sem preconceitos podemos enxergar claramente uma interação. Com certeza é uma imagem provocadora que desperta uma reflexão critica a respeito da evolução tecnológica acelerada, da necessidade que as pessoas têm em estar inserida neste contexto histórico além do prazer que pode lhes causar, isso fica evidente no aspecto feliz das senhoras frente ao notebook.
Todos são capazes, é preciso experimentar, erradicar a exclusão digital. Percebemos uma mensagem otimista para aqueles que ainda sentem certa resistência, é uma imagem que reflete superação com certeza.
Enfim, espero ter provocado uma reflexão critica e motivadora com a imagem que selecionei com muito carinho aos visitantes do meu blog.


Fonte:

Texto para reflexão baseado no video, "Tecnologia na escola: Como uma onda".

O vídeo abaixo indicado representa uma proposta de reflexão sobre a relação das tecnologias com a educação e com a vida de um modo geral.
O vídeo também conta com um acompanhamento musical que nos ajuda a mergulhar nesta reflexão, com a autoria de Lulu Santos e Nelson Motta, a música “Como uma onda”, integra-se ao vídeo como mais um elemento reflexivo.
O vídeo traz imagens de algumas situações entre tecnologia e seu lado positivo e negativo.
A primeira frase já demonstra de inicio a proposta reflexiva, “O mundo em transformação”, como lidar com essa transformação? Como entender? Como apropriar-se dela? Com certeza é bem mais fácil para aqueles que já nascem inseridos neste contexto tecnológico atual, as crianças do século XVI já nascem em meio a esta transformação acelerada, já fazem parte de valores diferentes de outrora, como diz a musica, “... nada do que foi será de novo do jeito que já foi um dia, tudo passa...”, tudo esta constante movimento, as crianças já conhecem os computadores e muitas de suas funções, já sabem manuseá-lo, sabem mexer com jogos eletrônicos e virtuais, já estão íntimos aos inúmeros botões que fazem parte da nossa vida, sabem teclar, fazem do mouse uma eterna companhia, sabem viajar sem sair de casa, mas desconhecem o movimento, movimento do corpo, da mente, deslocar-se, brincar com os pés no chão, muitos não sabem a sensação de um banho de chuva, do prazer de virar a pagina de um livro com as mãos, de pegar em suas mãos um simples lápis, do contato com outro na brincadeira de roda, como diz a música, “... há tanta vida lá fora...”.
Hoje não é preciso sair de casa para vivenciar certas experiências, muitos pais apóiam e incentivam a pratica do cárcere por acreditar que dentro de casa estarão seguros, mas será que é assim?
Encontramos dois tipos de pessoas, um que esta aprisionada a tecnologia e o outro que quer fugir dela, mas será que podemos fugir? Será que é de todo o mal?
Precisamos pensar nos benefícios e malefícios que esta tecnologia nos proporciona, nem tudo é ruína, afinal o movimento é constante, “... Tudo que se vê não é, igual ao que a gente viu há um segundo, tudo muda o tempo todo...” como diz a musica.
A grande pergunta é: Será que todos conseguem pegar essa onda tecnológica? E os que não conseguem como sobreviverão? Será que todos têm a mesma condição? É preciso refletir!
Fica aqui a provocação e o incentivo a refletir, faço das minhas palavras as exibidas no final do vídeo, “Para pegar essa onda é preciso ter prancha... é preciso saber nadar, essa onda veio para quem? Quando é que todo mundo vai poder pegar essa onda?”.
Pense você também, a tecnologia é a vilã ou a mocinha da história?

Sugestão de video

Aqui fica uma sugestão de video para reflexão sobre as tecnologias, espero que gostem e curtam bastante.
Aproveito para expor minha referência (youtube), e meus sinceros agradecimentos a autora do video, Adália de Oliveira Lopes Barros.

Opção de leitura

Paradigmas e o surgimento da sociedade tecnológica também no âmbito escolar


Tecnologia com certeza é o resultado do crescimento da humanidade, intrinsecamente vieram mudanças e transformações significativas.
A tecnologia abriu novos caminhos, nos proporcionou uma visão diferenciada, neste novo cenário do século XXI fica praticamente inimaginável conviver sem tecnologia ou ainda impossível de imaginar como seria deter o avanço tecnológico. A tecnologia esta aí, presente e atuante em nossas vidas, seja ela boa ou má, dependendo muito de como aplicá-la.
As tecnologias vêem fazendo também no cenário educacional grandes transformações, nos proporcionando uma visão diferenciada, envolvendo novas formas de aprendizagem, mais rápida e significativa, possibilitando a ruptura de velhos paradigmas ou subsidiando novos. É claro que é difícil rever, criticar paradigmas já absorvidos pela sociedade, mas a proposta é exatamente esta, buscar a diversidade, assim como também diz Paulo Freire, que no âmbito educacional é extremamente necessário correr riscos, procurar aceitação do novo, reflexão.
O compromisso educacional com certeza é ampliado e com isso o papel do professor de artes toma outro rumo, é extremamente necessário que o professor acompanhe esta evolução, busque caminhos, alternativas, ferramentas, busquem o aprendizado significativo, ação interdisciplinar, é necessário que o professor esteja disponível e disposto, para isso é fundamental a tomada de consciência que todos nós podemos, que somos capazes, seres “inacabados” e que necessitamos estar em constante busca da aprendizagem, podemos citar Paulo Freire no livro Pedagogia da autonomia, “Ensinar exige pesquisa porque não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Faz parte da natureza da prática docente a indagação, a busca, a pesquisa(...)Ensinar exige curiosidade. O fundamental é que o professor e alunos saibam que a postura deles, do professor e dos alunos, é dialógica, aberta, curiosa, indagadora e não apassivada, enquanto fala ou enquanto ouve.”
Claro que todos nós somos passíveis de sentir medo, afinal toda ruptura, ou renovação de paradigmas sempre nos causa temeridade, mas eu acredito na convicção do educador, na vocação e amor que todo educador sente quando se depara com seu educando, sedento por atenção e conhecimento.

fonte:banco de imagem google - arte e tecnologia

INFORMAÇÃO

ACREDITE SE QUISER...

Museu na China permite que se "converse" com Monalisa

É MUITA TECNOLOGIA...

Vale a pena conferir, é muito, muito interessante!

Moradores e turistas de Pequim podem se juntar durante o verão chinês aos estudantes que todos os dias vão ao Museu do Planejamento "conversar" com a Monalisa de Leonardo da Vinci ou "escutar" Aristóteles, Sócrates e Platão.
Graças à tecnologia da informação, é possível saber diretamente de Monalisa (propriedade do Estado Francês e cujo original se exibe no Museu do Louvre de Paris) seu nome, idade e outros assuntos pessoais preestabelecidos.
"Tinha 24 anos quando Leonardo me pintou.
Agora teria 530 anos", responde Monalisa, cujo nome oficial é Gioconda, e que deixará de lado até novembro seu ar enigmático para falar, movimentar os olhos, cumprimentar os visitantes e inclusive pedir que eles se aproximem.

Acesse - URL http://entretenimento.uol.com.br/ultnot/multi/?hashId=museu-na-china-permite-que-se-converse-com-monalisa-04023272C8B10366&mediaId=306292

Letra da música: Bem ou mal?

O celular chegou, a internet também

Coisas que não tinha pra você e pra ninguém

O mundo ficou perto e a cidade também.

É o bem e o mal ou juntos também

Precisamos separar para melhor aproveitar

Olhar o horizonte e o futuro faz bem

Não tem futuro sem o ontem também.

Vamos pensar e melhor decidir

Enquanto há tempo pra você e pra mim

Pare e reflita o melhor pra nós

Acredite no futuro, num mundo melhor.

Autora: Cristiane Laragnoit

fonte: banco de imagens google

Olá

Me senti impulsionada a compartilhar com vocêis uma experiência nova que tive na faculdade.

Minha tutora propôs uma breve análise de alguns desenhos que faziam parte da coleção Albertina, coleção totalmente desconhecida por mim.

A coleção Albertina faz parte de uma galeria dedicada à preservação e divulgação de uma das mais importantes coleções de artes visuais do mundo.

Fachada da Galeria Albertina

fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Galeria_Albertina


O mais importante nisso tudo além do conhecimento adquirido é a fascinante tecnologia a nosso serviço, ter acesso a museus e suas coleções é algo inimaginável algumas décadas atrás, certamente eu e a maioria da população mundial não teriamos esta oportunidade, não teriamos este conhecimento, esta riqueza diante dos nossos olhos.

Salve a tecnologia pelos prazeres que nos proporcionam!!!!